Jaramillo, LuisPosso Naranjo, Mónica Jeacqueline2026-08-072026-08-072012Posso, Mónica (2012). Tecnologías de información y comunicación (tic) en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes del bachillerato de la Unidad Educativa FAE No. 1, de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2.011 – 2.012.https://hdl.handle.net/20.500.14809/8717Este trabajo constituye una investigación de tipo cualitativo y cuantitativo con la modalidad de proyecto factible, ya que se centra en la elaboración de una propuesta alternativa tendiente a solucionar un problema de tipo práctico para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. Hace un análisis de las Tecnologías de Información y Comunicación y su incidencia en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje por lo tanto se concluye que los educadores no pueden quedar al margen de las incesantes innovaciones que de cualquier manera los involucra, ya que se educa a seres que se enfrentan a una nueva realidad, así se puede afirmar que las Tecnologías de Información y Comunicación son un medio didáctico que puede participar en la creación de nuevos entornos de este proceso en los que se lleven a cabo actividades orientadas a la construcción del conocimiento y la investigación educativa en todas las disciplinas y en los que los que el aprendizaje se haga significativo. El avance de las tecnologías hace que las instituciones educativas y los procesos de formación de los educandos no se estanquen, de manera que las concepciones educativas y las prácticas pedagógicas sino se anticipan o no evolucionan simultáneamente, pierden su sentido y razón de ser.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Tecnologías de la Información y Comunicación / Recursos educativos / Educación formal y no formal / Medios didácticos/ Proceso de enseñanza – aprendizaje.info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01