Gómez Suárez, VanessaArce García, Juan Jackson2024-05-082024-05-082024Arce García, J. (2024). Herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de la educación vial en estudiantes de conducción. [Tesis de Maestría]. Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica. 113 p.https://hdl.handle.net/20.500.14809/6557El objetivo general de la investigación fue desarrollar un plan que aproveche herramientas tecnológicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación vial en estudiantes de conducción en una escuela específica de Quevedo, Ecuador. La aplicación de instrumentos, como la ficha de observación, encuesta y guía de entrevista, permitió identificar deficiencias en la utilización de tecnología, la falta de recursos didácticos interactivos y la baja participación estudiantil. Como respuesta a estas necesidades, se diseñó la propuesta de la plataforma educativa Q-Drive. Esta plataforma, desarrollada en Google Sites, incorporó recursos digitales descargables, elementos interactivos y un foro de interacciones en Padlet. La validación de la propuesta involucró la retroalimentación de docentes, estudiantes y expertos en educación vial. La implementación exitosa de Q-Drive busca un aumento de la participación y satisfacción estudiantil.spaopenAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Herramientas digitalesProceso de enseñanza-aprendizajeEducación vialConducciónmasterThesis