Torres Argüello, MarthaQuishpe Hidalgo, Johana Magaly2026-10-202026-10-202015Quishpe, Johana (2015). La formación de valores en la profesionalización docente de las y los estudiantes de la carrera de Parvularia, modalidad semipresencial de la facultad de Filosofía de la Universidad Central del Ecuador en el año lectivo 2011 - 2012.https://hdl.handle.net/20.500.14809/9030La presente investigación tiene relación con la cuarta Línea de Investigación de la Universidad Tecnológica Indoamérica de Bienestar Humano. El Docente como generador de cambios es quien debe estar capacitado, motivado y predispuesto al cambio y merece una profesionalización docente que le brinde estrategias para enfrentar la realidad de la educación en nuestro País; la Formación de Valores en la Profesionalización Docente de las y los estudiantes de la carrera de Parvularia, modalidad semipresencial de la Facultad de Filosofía de la Universidad Central del Ecuador, es de vital importancia en los Educadores Parvularios encargados del primer nivel del sistema educativo que se propone lograr un desarrollo integral del niño entre los 0 y 6 años, necesitamos una formación en valores clarificar los conceptos de Ética – Moral para llegar a construir el perfil del Futuro docente para este presente de la educación. El desarrollo profesional conforma la vida competitiva de los docentes, en donde la formación es un elemento importante que la integra.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Ética, Moral, Valores, Profesionalización, Docente, Educación, Sociedad, Motivación.info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01