Artieda Cajilema, TomásAndrade Cevallos, Irma Sonia2026-08-272026-08-272014Andrade, Irma (2014). Metodologías activas y su aplicación en el proceso de aprendizaje en los estudiantes del cuarto año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta Bogotá del distrito metropolitano de Quito del período 2012/2013.https://hdl.handle.net/20.500.14809/8860La presente investigación trata sobre las Metodologías activas y su aplicación en el proceso de aprendizaje en los estudiantes del Cuarto Año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta Bogotá del Distrito Metropolitano de Quito del período 2 012/2 013, está fundamentada filosófica, epistemológica, sociológica, pedagógica, didáctica y legal. Analiza categorías importantes tales como: Planteamiento del problema, contextualización, árbol del problema, análisis crítico, formulación del problema, interrogantes, delimitación de la investigación, objetivos, justificaciones, organizadores lógicos de variables, la constelación de ideas, hipótesis y señalamiento de variables. Dentro de la variable independiente se abordan temas de interés para los educadores como: Pensamiento creativo, Didáctica, Estrategias metodológicas y Metodologías activas. Como parte de la variable dependiente se tratan temas como: Teorías del aprendizaje, Modelos pedagógicos, Aprendizajes y aplicación en el proceso de aprendizaje. Esta investigación se fundamenta en el paradigma constructivo y en una metodología cuanti – cualitativa. La investigación es de campo, de intervención social o proyecto factible ya que se diseña una propuesta que ayude a mejorar el proceso del aprendizaje significativo en base a la aplicación de las técnicas activas por parte de los docentes.Como resultado se pretende concluir que los docentes consideren la necesidad de búsqueda y desarrollo de experiencias de aprendizajes globales, que faciliten logros y el éxito, gracias a la aplicación de técnicas activas en todo el proceso de aprendizaje para obtener mejores resultados y cultivar talentos diversos en sus estudiantes, y utilicen en su quehacer diario, la guía de técnicas para desarrollar el aprendizaje se presenta como propuesta de solución.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Metodologías Activas, Procesos de Aprendizajes, Didáctica, Pensamiento Creativo, Modelos Pedagógicos.info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01