La formación del profesorado en Iberoamérica

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Título :	La formación del profesorado en Iberoamérica
Otros títulos :	Tendencias, reflexiones y experiencias
Autor :	Suárez Monzón, Noemí Mena Méndez, Dariel Gómez Suárez, Vanessa Fernández Lara, Ana Isabel
Palabras clave :	Formación profesorado Formación continua
Fecha de publicación :	oct-2019
Editorial :	Universidad Tecnológica Indoamérica
Citación :	Suárez, N., Mena, D., Gómez, V. & Fernández, A.I. (2019). La formación del profesorado en Iberoamérica. Tendencias, reflexiones y experiencias, Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Indoamérica
Resumen :	La formación del profesorado (FP) consiste en dotar a estudiantes de carreras pedagógicas y a profesores en ejercicio, de conocimientos, actitudes, habilidades, comportamientos y valores que son imprescindibles para la labor educativa. Asimismo, procura explotar al máximo las potencialidades y condiciones personales que estos poseen, para conseguir una educación integral y desarrolladora. A nivel global, aunque con denominaciones distintas, comúnmente prevalecen dos fases de formación, la inicial (estudios de pregrado para la obtención de título en carreras pedagógicas) y la continua (capacitación y estudios de postgrado para fortalecer conocimientos y habilidades en la actividad educativa).
URI :	http://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/1400
ISBN :	978-9942-8727-7-7
Aparece en las colecciones:	Libros

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